تتوقع مدرسة كامدن الإعدادية من الطلاب الالتزام بالقيم الأساسية المتمثلة في الرعاية والاحترام والمسؤولية والشجاعة والعدالة. كما نؤمن إيمانًا راسخًا بأن الفعل السلبي لا يقل أهمية عن الفعل الإيجابي - فمشاهدة المخالفة قد تُورّط من يراقبها. يُتوقع من الطلاب بذل كل ما في وسعهم، بشكل معقول وآمن، لتصحيح الوضع، ويجب عليهم أيضًا إبلاغ أحد موظفي مدرسة كامدن الإعدادية.

تُعدّ العواقب و/أو الإجراءات التصحيحية للطالب الذي يرتكب فعل تحرش أو ترهيب أو تنمر متنوعة ومُدرجة بناءً على عوامل مُتعددة، بما في ذلك عمر الأطراف المعنية ومستوى نضجها، ومستوى الضرر، وطبيعة السلوكيات، والحوادث السابقة، أو أنماط السلوك والأداء السابقة أو المستمرة، والعلاقات بين الأطراف المعنية. ويتطلب تحديد ما إذا كان فعل أو حادث مُعين يُشكل انتهاكًا لهذه السياسة تحديدًا قائمًا على الحقائق والظروف المحيطة.

قد تتراوح العواقب التي يتعرض لها الطلاب الذين يرتكبون أعمال التحرش أو الترهيب أو التنمر من التدخلات السلوكية الإيجابية إلى حد الإيقاف أو الطرد.

قد تشمل الإجراءات العلاجية للطلاب الأفراد الذين يرتكبون مثل هذه الأفعال تقييمًا أو تقييمًا سلوكيًا، و/أو تدخلات داعمة وخدمات إحالة.

سيتم معاقبة أي عضو من أعضاء هيئة التدريس يرتكب عملاً من أعمال التحرش أو الترهيب أو التنمر وفقًا لسياسات المدرسة وإجراءاتها واتفاقياتها.

إدارة المدرسة مسؤولة عن تلقي الشكاوى المتعلقة بانتهاكات هذه السياسة. ويُطلب من جميع موظفي المدرسة الإبلاغ عن أي انتهاكات مزعومة لهذه السياسة إلى إدارة المدرسة. كما يُشجع جميع أفراد مجتمع المدرسة، بمن فيهم الطلاب وأولياء الأمور والمتطوعون والزوار، على الإبلاغ عن أي فعل قد يُشكل انتهاكًا لهذه السياسة.

مع أن تقديم نموذج التقرير غير مطلوب، يُشجَّع المُبلِّغ على استخدام نموذج التقرير المُتاح من إدارة المدرسة لتقديم تقرير مكتوب أو إلكتروني. تُعتبر التقارير الشفهية تقارير رسمية أيضًا. يجوز تقديم التقارير دون الكشف عن هوية المُبلِّغ، ولكن لا يجوز اتخاذ إجراءات تأديبية رسمية بناءً على بلاغ مجهول المصدر فقط.

تقع على عاتق قيادة المدرسة، بما في ذلك مدير المدرسة أو من ينوب عنه، مسؤولية تحديد ما إذا كان الفعل المزعوم يُشكل انتهاكًا لهذه السياسة. وفي هذا الصدد، تُجري قيادة المدرسة تحقيقًا سريعًا وشاملًا وشاملًا في الحادث المزعوم، بحثًا عن أي بلاغات أو شكاوى تتعلق بانتهاكات السياسة.

قد تكون بعض أفعال التحرش أو الترهيب أو التنمر حوادث معزولة تتطلب من المدرسة الرد المناسب على مرتكبيها. وقد تكون أفعال أخرى بالغة الخطورة، أو جزءًا من نمط أوسع أو مشكلة منهجية من التحرش أو الترهيب أو التنمر، بحيث تتطلب ردًا سواءً على مستوى الفصل الدراسي أو مبنى المدرسة أو المنطقة التعليمية، أو من قِبل مسؤولي إنفاذ القانون. ويجب إخطار أولياء الأمور فورًا في الحالات التي يُفترض فيها استجواب الطلاب من قِبل مسؤولي إنفاذ القانون.

يجب تصميم التدابير التصحيحية على المستويين الفردي والمؤسسي لتصحيح السلوك المُشكل، ومنع تكراره، وحماية ودعم ضحية الفعل، واتخاذ إجراءات تصحيحية لتوثيق المشاكل المنهجية المتعلقة بالتحرش والترهيب والتنمر. وتتراوح الاستجابات المؤسسية (مثل الفصول الدراسية، ومبنى المدرسة، والمنطقة التعليمية) بين استطلاعات رأي مدرسية ومجتمعية، وإرسال رسائل بريدية، ومجموعات تركيز، واعتماد نماذج برامج قائمة على الأبحاث للوقاية من التنمر، وتدريب الطلاب على المهارات الاجتماعية، وتدريب الموظفين المعتمدين وغير المعتمدين، ومشاركة أولياء الأمور وأفراد المجتمع والمنظمات الأخرى، وتقديم عروض تقديمية لمجموعات صغيرة أو كبيرة لمناقشة الإجراءات واستجابة المدرسة لها بشكل كامل، في سياق سلوك الطلاب المقبول وعواقب هذه الإجراءات، وبمشاركة مسؤولي إنفاذ القانون، بمن فيهم مسؤولو الموارد المدرسية. بالإضافة إلى ذلك، ستُتاح موارد (مثل الاستشارات) لدعم ضحايا التحرش والترهيب والتنمر الأفراد، وسيُقدم هذا الدعم بطريقة لا تُلحق الضرر بالضحية (الضحايا).

تحظر مدرسة كامدن الإعدادية أيَّ إجراء انتقامي أو ردع ضد أيِّ شخص يُبلِّغ عن أيِّ فعلٍ من أفعال التحرش أو الترهيب أو التنمُّر، سواءً أكان طالبًا أو موظفًا أو متطوِّعًا أو زائرًا. تُحدِّد إدارة المدرسة العواقب والإجراءات التصحيحية المناسبة لمن يُمارس الانتقام أو الردع بعد دراسة طبيعة الفعل وظروفه.

لا يجوز للطلاب أو موظفي المدرسة أو المتطوعين أو الزوار اتهام الآخرين زورًا كوسيلة للانتقام أو كوسيلة للمضايقة أو الترهيب أو التنمر. تتراوح العواقب والإجراءات التصحيحية المناسبة للطالب الذي يثبت أنه اتهم شخصًا آخر زورًا كوسيلة للمضايقة أو الترهيب أو التنمر من التدخلات السلوكية الإيجابية وحتى الإيقاف أو الطرد. يجب أن تكون العواقب والإجراءات التصحيحية المناسبة لموظف المدرسة الذي يثبت أنه اتهم شخصًا آخر زورًا كوسيلة للمضايقة أو الترهيب أو التنمر هي التأديب وفقًا لسياسات المدرسة وإجراءاتها واتفاقياتها. يجب أن تحدد قيادة المدرسة العواقب والإجراءات التصحيحية المناسبة للزائر أو المتطوع الذي يثبت أنه اتهم شخصًا آخر زورًا كوسيلة للمضايقة أو الترهيب أو التنمر بعد النظر في طبيعة الفعل وظروفه، بما في ذلك التقارير المقدمة إلى مسؤولي إنفاذ القانون المعنيين.

تُطبّق هذه السياسة، كجزء من مدونة قواعد سلوك الطلاب في مدرسة كامدن بريب، على جميع مرافق المدرسة، بما في ذلك الفعاليات التي ترعاها المدرسة وحافلاتها. ويتم نشرها على موقع مدرسة كامدن بريب الإلكتروني، وتُوزّع سنويًا على جميع موظفي المدرسة والطلاب وأولياء الأمور والأوصياء.

ماري كيت ميلر، المشرفة الإقليمية للعمليات
1650 شارع كوبوود
mmiller@uncommonschools.org

مدرسة جبل افرايم الابتدائية
سيكو باري، عميد الطلاب
(856) 379-4488
sbarry@camden-prep.org

مدرسة جبل افرايم المتوسطة
كارميلا كارتر، عميدة الطلاب
(856) 379-4488
carmella-carter@camden-prep.org

مدرسة كوبوود الابتدائية
تروي مايو، عميد الطلاب
(856) 605-5520
troy-mayo@camden-prep.org

مدرسة كوبوود المتوسطة
لاتويا مايرز، عميدة الطلاب
(856) 605-5520
laytoya.mayers@camden-prep.org

مدرسة كامدن الإعدادية الثانوية
تانييسا جودمان، عميد الطلاب
(856) 361-2500
taniesa.goodman@camden-prep.org

والفيس أبرو، عميد الطلاب
(856) 361-2500
والفيس.ابرو@camden-prep.org