Harassment and Bullying - Uncommon Schools Camden

Konsènan Règleman Nou

Yon anviwònman ki an sekirite e ki sivil nan lekòl nesesè pou elèv yo aprann epi atenn gwo nivo akademik.

“Asèlman, entimidasyon, oswa brimad” defini kòm nenpòt jès oswa aksyon ekri, vèbal, oswa fizik; oswa nenpòt itilizasyon kominikasyon elektwonik oswa san fil (ki enkli telefòn, telefòn selilè, òdinatè, oswa pajè) – kit se yon sèl ensidan oswa yon seri ensidan – ki fèt sou tè oswa pwopriyete lekòl la, nan nenpòt aktivite lekòl la òganize, sou yon otobis lekòl oswa andeyò tè lekòl la jan sa prevwa nan seksyon 16 nan P.L. 2010,c 122, epi ki:

motive pa nenpòt karakteristik reyèl oswa pèsevwa, tankou ras, koulè, relijyon, orijin, orijin nasyonal, sèks, oryantasyon seksyèl, idantite sèks, ak ekspresyon; oswa yon andikap mantal, fizik, oswa sansoryèl; oswa,
pa nenpòt lòt karakteristik distenk; epi
yon moun rezonab ta dwe konnen, nan sikonstans yo, ke aksyon(yo) ap gen efè pou blese yon elèv fizikman oswa emosyonèlman, domaje pwopriyete elèv la, oswa mete yon elèv nan yon krent rezonab pou domaj fizik oswa emosyonèl sou pwòp moun li oswa domaj nan pwopriyete li; oswa
ki gen efè pou ensilte oswa denigre nenpòt elèv oswa gwoup elèv nan yon fason ki lakòz gwo deranjman nan, oswa gwo entèferans ak, bon fonksyònman lekòl la oswa dwa lòt elèv yo; epi
Kreye yon anviwònman edikatif ostil pou etidyan an lè li entèfere ak edikasyon li, oswa lè li lakòz gwo domaj fizik oswa emosyonèl pou etidyan an, swa sevèman, swa yon fason pèvazif.

Camden Prep atann elèv yo pou yo konpòte yo an akò ak Valè Fondamantal yo: Swen, Respè, Responsablite, Kouraj, ak Jistis. Anplis, nou kwè fò ke aksyon pasif ka gen menm enpòtans ak aksyon aktif—lè w temwen yon move aksyon, ou ka vin enplike kòm obsèvatè. Elèv yo dwe fè sa yo kapab rezonabman ak an sekirite pou detounen sitiyasyon an, epi yo dwe enfòme yon manm pèsonèl Camden Prep.

Konsekans ak/oswa mezi korektif pou yon elèv ki komèt yon zak asèlman, entimidasyon, oswa brimad dwe varye epi gradye selon yon varyete faktè, tankou laj devlopman ak nivo matirite pati ki enplike yo, nivo domaj la, nati konpòtman yo, ensidan anvan yo, oswa modèl konpòtman ak pèfòmans ki te la deja oswa k ap kontinye, ak relasyon ki genyen ant pati ki enplike yo. Pou detèmine si yon aksyon oswa yon ensidan an patikilye reprezante yon vyolasyon politik sa a, fòk nou baze nou sou reyalite yo ak sikonstans ki antoure yo.

Konsekans pou elèv ki komèt zak asèlman, entimidasyon, oswa brimad ka varye soti nan entèvansyon pozitif pou konpòtman rive jis nan sispansyon oswa ekspilsyon.

Aksyon korektif pou elèv endividyèl ki komèt zak konsa ka enkli yon evalyasyon konpòtman, ak/oswa entèvansyon sipò ak sèvis referans.

Konsekans ak/oswa aksyon korektif pou yon manm pèsonèl ki komèt yon zak asèlman, entimidasyon, oswa brimad dwe aplike an akò ak politik, pwosedi, ak akò lekòl la.

Lidèchip lekòl la responsab pou resevwa plent ki pretann vyolasyon politik sa a. Tout anplwaye lekòl yo oblije rapòte tout swadizan vyolasyon politik sa a bay lidèchip lekòl la. Tout lòt manm kominote lekòl la, tankou elèv, paran, volontè, ak vizitè, ankouraje rapòte nenpòt aksyon ki ka yon vyolasyon politik sa a.

Malgre soumèt fòm rapò a pa obligatwa, yo ankouraje moun k ap fè rapò a pou itilize fòm rapò ki disponib nan men lidèchip lekòl la pou soumèt yon rapò ekri oswa elektwonik. Rapò oral yo ap konsidere kòm rapò ofisyèl tou. Yo ka fè rapò yo anonim, men yo pa ka pran aksyon disiplinè fòmèl sèlman sou baz yon rapò anonim.

Lidèchip lekòl la, ki gen ladan direktè a oswa moun li nonmen an, responsab pou detèmine si yon zak swadizan konstitye yon vyolasyon politik sa a. Nan fè sa, lidèchip lekòl la dwe mennen yon ankèt rapid, apwofondi ak konplè sou ensidan swadizan an pou nenpòt rapò sou vyolasyon politik yo ak plent yo.

Kèk zak asèlman, entimidasyon oswa brimad ka rive kòm ensidan izole ki mande pou lekòl la reponn apwopriye a moun k ap komèt zak sa yo. Lòt zak ka tèlman grav, oswa fè pati yon modèl pi laj oswa yon pwoblèm sistematik nan asèlman, entimidasyon oswa brimad, ke yo mande yon repons swa nan nivo klas la, nan bilding lekòl la oswa nan distri lekòl la, oswa pa ofisyèl lapolis. Paran yo dwe enfòme san pèdi tan nan sitiyasyon kote elèv yo pral oswa te deja entèvyouve pa ofisyèl lapolis.

Mezi korektif yo, ni sou nivo endividyèl ni sou nivo enstitisyonèl, dwe fèt pou korije konpòtman pwoblèm nan, anpeche pwoblèm nan rive ankò, pwoteje epi bay sipò pou viktim zak la, epi pran aksyon korektif pou dokimante pwoblèm sistemik ki gen rapò ak asèlman, entimidasyon, ak brimad. Repons enstitisyonèl (sa vle di, nan sal klas, nan bilding lekòl la, nan distri lekòl la) yo ka varye soti nan sondaj lekòl ak kominote a, rive nan distribisyon pa lapòs, rive nan gwoup refleksyon, rive nan adopsyon modèl pwogram prevansyon entimidasyon ki baze sou rechèch, rive nan fòmasyon sou konpetans sosyal pou elèv yo, rive nan fòmasyon pou pèsonèl sètifye ak pèsonèl ki pa sètifye, rive nan patisipasyon paran ak lòt manm ak òganizasyon kominotè, rive nan prezantasyon pou ti gwoup oswa gwo gwoup pou adrese konplètman aksyon yo ak repons lekòl la fas ak aksyon sa yo, nan kontèks konpòtman akseptab elèv yo ak konsekans aksyon sa yo epi pou enplikasyon ofisye lapolis, enkli ofisye resous lekòl yo. Anplis de sa, resous (pa egzanp, konsèy sikolojik) ap disponib pou sipòte viktim endividyèl asèlman, entimidasyon, ak brimad, epi sipò sa a ap bay nan yon fason ki pa stigmatize viktim(yo).

Camden Prep entèdi reprizal oswa retalasyon kont nenpòt moun ki rapòte yon zak asèlman, entimidasyon oswa entimidasyon, kit se yon elèv, yon anplwaye lekòl, yon volontè oswa yon vizitè. Konsekans yo ak aksyon korektif apwopriye pou yon moun ki fè reprizal oswa retalasyon ap detèmine pa lidèchip lekòl la apre yo fin konsidere nati ak sikonstans zak la.

Elèv, anplwaye lekòl, volontè, ak vizitè pa gen dwa akize yon lòt fo kòm yon mwayen pou pran revanj oswa kòm yon mwayen pou fè asèlman, entimidasyon, oswa entimidasyon. Konsekans ak aksyon korektif apwopriye pou yon elèv ki jwenn li te akize yon lòt fo kòm yon mwayen pou fè asèlman, entimidasyon, oswa entimidasyon varye soti nan entèvansyon pozitif sou konpòtman rive nan sispansyon oswa ekspilasyon. Konsekans ak aksyon korektif apwopriye pou yon anplwaye lekòl ki jwenn li te fo akize yon lòt kòm yon mwayen pou asèlman, entimidasyon oswa entimidasyon ap sibi disiplin dapre politik, pwosedi ak akò lekòl la. Konsekans ak aksyon korektif apwopriye pou yon vizitè oswa yon volontè ki jwenn li te fo akize yon lòt kòm yon mwayen pou asèlman, entimidasyon oswa entimidasyon ap detèmine pa lidèchip lekòl la apre yo fin konsidere nati ak sikonstans zak la, enkli rapò bay ofisyèl lapolis ki konsène yo.

Politik sa a, kòm yon pati nan Kòd Konduit Elèv Camden Prep, aplike pou tout teren lekòl la, enkli evènman lekòl òganize ak otobis lekòl yo. Li pibliye sou sit entènèt Camden Prep epi li distribye chak ane bay tout pèsonèl lekòl la, elèv yo, paran yo ak gadyen yo.

Otonòm Evalyasyon Kont Brimad ak Enfòmasyon Kontak

Kontak pou Konbat Brimad

Mary Kate Miller, Sipèentandan Rejyonal Operasyon
1650 Ri Copewood
mmiller@uncommonschools.org

Lekòl Primè Mt. Ephraim
Seckou Barry, Dwayen Etidyan yo
(856) 379-4488
sbarry@camden-prep.org

Lekòl Mwayen Mt. Ephraim
Carmella Carter, Dwayen Elèv yo
(856) 379-4488
carmella-carter@camden-prep.org

Lekòl Primè Copewood
Troy Mayo, Dwayen Etidyan yo
(856) 605-5520
troy-mayo@camden-prep.org

Copewood Middle School
Latoya Mayers, Dwayen Etidyan yo
(856) 605-5520
laytoya.mayers@camden-prep.org

Lekòl Segondè Camden Prep
Taniesa Goodman, Dwayen Etidyan yo
(856) 361-2500
taniesa.goodman@camden-prep.org

Walvis Abreu, Dwayen Etidyan yo
(856) 361-2500
walvis.abreu@camden-prep.org

Gade dokiman Konfòmite ak Politik nou yo

Retounen nan Resous pou Fanmi